記者賴英麟/高雄報導
高雄市成功特殊教育學校首創課程融合農園藝種植與動植物照顧，為以幫助特教生迎向成長道路，讓特教生學習手作工藝與園藝，其中多肉植物、手工皂與飾品等打開知名度，受到許多人喜愛，協助他們從照顧動植物過程中得到療效，適應群體與社會，培養技能學習。
將每個多肉擺設在小花盆裡，從顏色的搭配與植栽，都可以看見特教生細心與用心之處；尤其自己製作的手工皂，完全天然與純手工，外型雖然質樸無華，卻是融入特殊孩子心靈的溫度，更有著香皂的厚實與溫暖的香氣。
另以紙黏土做出的玫瑰頭飾、「摩艾」與壽司、烏龜、兔子、大象等多種有趣吸鐵，更是展現特教生們的創作巧思，不少特教生喜歡這門課程，用心投入做到忘我，手作饒富趣味，作品更是可愛到令人愛不擇手，讓成功特教學校手作小物近年逐漸打開知名度，吸引不少人要收藏。
校長蔡鴻文說，成功特教為了幫助特教生趕上成長道路，除了身心能獲得療癒，也希望他們未來適應社會，尤其是技能學習培養；學校老師們用心設計一系列特色課程，豐富農園藝種植與動植物照顧課程，讓以往枯燥乏味的園藝課程，變得生動有趣，不只是樹葉修剪、灑水與翻土，也讓特教生照顧小動物，如兔子與烏龜等，感受生命成長的可貴，再將學習轉向手工藝創作。
座落在校園角落的園藝教室，從原本的簡單溫室棚架，到有空間規畫與規模的教室，讓特教生結合學習園藝課程，就是讓他們身手都能得到運用，學生與教師能夠在更為舒適與便利安全的環境參與課程，也因為整體空間環境與教學動線的改善，大大提升特殊孩子的興趣與參與。
在任課教師的規畫安排下，首創課程融合農園藝種植與動植物照顧，讓特教生學習手作工藝與園藝，包括先從植物—花草、葉菜、盆栽的育苗、移栽、維護、採收，以及動物—陸龜、貓、蜜袋鼯的餵食、清洗、整理、照料，有別於書籍圖片的認識，特殊孩子可以親近並親自種植與照顧這些動植物，以豐富他們的創作靈感與來源。
此外，澆水、除草，施肥、採收，餵食陸龜、為陸龜洗澡，清理貓與蜜袋鼯的排泄物等等，這些課程的日常逐漸內化在特殊孩子的行動當中，讓特教生學習手作工藝與園藝、照顧小動作，讓部分內向封閉的孩子，逐漸敞開自己的心，慢慢地樂在課堂上，感受來自父母師長的關心與照顧。
蔡鴻文校長說，農園藝種植與動植物照顧已是成功特教校特色教學，讓學生先從參與開始，透過老師們的協助，以及同學之間相互合作，能讓理解能力較不足或精細動作不佳的同學更喜歡參與，從完成自己作品與協助同儕的過程，培養特教生技能，同時也獲得成就感。
